|
Velkommen til vårt nettsted som er under etablering!
Hvorfor evaluere?
Evalueringsarbeidet kan ha tre aspekter. For det første kontroll av om tiltakene som er gjennomført har gitt de resultater som var ønsket. For det andre kan evaluering betraktes som formativ, det vil si at hensikten er å forbedre læringsprosessen og med det øke sannsynligheten for at målene oppnås. Det tredje aspektet er ulike former for kombinasjon av de to første. Vi tror det i de fleste tilfeller gjøres for lite for å måle effekten av læringstiltakene.
Ta kontakt med oss for en uforpliktende samtale slik at vi sammen kan analysere bedriftens utfordringer og muligheter.
post@transned.net
|
Evalueringsarbeid
Transned bistår i evalueringsarbeid. Vi tilbyr faglig kvalitet på evalueringstjenester, og kan vise til bred erfaring på slike typer oppdrag.
Vi har erfaring i evalueringsarbeid på lokalt, nasjonalt og internasjonalt nivå.
I forbindelse med evalueringsarbeid stilles spørsmål som hvem skal evaluere, når skal evalueringen skje, hva skal evalueres og hvordan skal det gjøres.
Enkelt uttrykt betyr evaluering vurdering
Gjennom vurdering av innsats i et prosjekt er målet å frembringe ny viten som bidrar til videreutvikling og forbedring av det arbeidet som gjøres, eller.
Evaluering er også et spørsmål om vi gjør ”tingene riktig” og om vi gjør ”de riktige tingene”.
Evalueringsoppdragene varierer i tidsperspektiv
Noen pågår i en kort periode, gjerne noen uker, såkalte
summative evalueringer (evalueringer gjennomført etter prosjektslutt / gjennomførte tiltak).
Andre evalueringer pågår over lengre tid, gjerne opptil 6-12 måneder, og betegnes som underveisevalueringer.
|
